Дошкольное обучение музыке

Дошкольное обучение музыкеМало кто решится оспаривать тот факт, что музыка – то прекрасное, к чему нужно стремиться человеку. С какого момента лучше начинать искать музыкальный талант ребенка?

Еще до рождения малыша?

Оптимисты утверждают, что тяга ребенка к музыке закладывается еще в утробе матери. Специалисты рекомендуют будущим мамам слушать хорошую, лучше классическую, музыку еще в период беременности. Ученые подтверждают факт благотворного влияния классической музыки на развитие малыша. Есть мнение, что такое влияние сохраняется и после рождения.

Видео-обучение «Дошкольное обучение музыке»

[ad1]
[ad2]

Дошкольное обучение музыке эффективнее?

С первыми самостоятельными шагами ребенка нужно учить понимать ритм мелодий. В этот период полезно играть с малышом в различные ритмичные игры. Например, хлопать в ладоши и топать ножками. В годичном возрасте следует подбирать для малыша мелодию с нечасто звучащим сильным звуком, чтобы он успевал под него хлопать и топать.

У двухлетнего ребенка, когда он освоит первые слова, нужно начинать развивать слух. В этом возрасте он уже способен распознавать разницу между сильными и слабыми звуками. Инструментом для этого могут служить различные детские музыкальные инструменты, колокольчики и, конечно же, голос родителей.

Подарите ребенку дудочку. Если в доме есть какой-то музыкальный инструмент, понажимайте клавиши и покажите ребенку, как пищит комар, т.е. звучат высокие нотки, как лает собачка – звуки средней высоты и дудит слоник в свой хобот – низкие звуки.

Объясните малышу понятие длительности звука. Пусть он рисует карандашом линию, пока слышится звук его любимой мелодии.

Учить музыку, играя

[ad3]

Это лучшая форма дошкольного музыкального образования. Игр, которые помогают развивать музыкальные способности малыша, придумано немало. Нужно их грамотно включать в процесс обучения.

Например, можно взять несколько разных кухонных предметов и постучать по каждому из них. После этого попросить ребенка отвернуться, еще раз постучать по предметам и попросить малыша назвать предмет, который звучит в данный момент. Он ответит не сразу. Нужно дать ему возможность самому постучать по всем предметам и выбрать тот, который звучал. Конечно же, нужно похвалить ребенка, когда он даст правильный ответ. Со временем следует добавить другие предметы для распознавания звуков.

В такие игры можно играть в три — три с половиною годика. Чем чаще играть с ребенком, тем увереннее он будет ориентироваться в звуках.

Ребенку можно постепенно преподавать непростую даже для старшеклассников нотную грамоту.

Как это сделать, хорошо представлено в видео – уроке на примере одного из занятий в экспериментальной детской музыкальной школе Омской области.

Педагог взял за основу старинную русскую игру «Лото», когда участникам игры раздаются карты с цифрами. Ведущий вынимает бочонки с номерами, называет их и тот, у кого на карте есть названная цифра, забирает бочонок и заполняет карту.

В музыкальной школе преподаватель раздал детям карты с указанием названия нот, а сам по очереди вынимал небольшие картинки с названием нот и громко их называл. Дети отвечают, какую ноту называет преподаватель, называют ее и счастливчик забирает карту у учителя.

С возрастом нужно определиться, какой инструмент будет осваивать ребенок. Выбрать его и побеспокоиться о хорошем преподавателе, который сможет развить основы музыкального образования, полученные ребенком в дошкольном возрасте.

Оцените статью
Добавить комментарий

Adblock
detector