Дошкольное обучение музыке

Дошкольное обучение музыкеМало кто решится оспаривать тот факт, что музыка – то прекрасное, к чему нужно стремиться человеку. С какого момента лучше начинать искать музыкальный талант ребенка?

Еще до рождения малыша?

Оптимисты утверждают, что тяга ребенка к музыке закладывается еще в утробе матери. Специалисты рекомендуют будущим мамам слушать хорошую, лучше классическую, музыку еще в период беременности. Ученые подтверждают факт благотворного влияния классической музыки на развитие малыша. Есть мнение, что такое влияние сохраняется и после рождения.

Видео-обучение «Дошкольное обучение музыке»

Дошкольное обучение музыке эффективнее?

С первыми самостоятельными шагами ребенка нужно учить понимать ритм мелодий. В этот период полезно играть с малышом в различные ритмичные игры. Например, хлопать в ладоши и топать ножками. В годичном возрасте следует подбирать для малыша мелодию с нечасто звучащим сильным звуком, чтобы он успевал под него хлопать и топать.

У двухлетнего ребенка, когда он освоит первые слова, нужно начинать развивать слух. В этом возрасте он уже способен распознавать разницу между сильными и слабыми звуками. Инструментом для этого могут служить различные детские музыкальные инструменты, колокольчики и, конечно же, голос родителей.

Подарите ребенку дудочку. Если в доме есть какой-то музыкальный инструмент, понажимайте клавиши и покажите ребенку, как пищит комар, т.е. звучат высокие нотки, как лает собачка – звуки средней высоты и дудит слоник в свой хобот – низкие звуки.

Объясните малышу понятие длительности звука. Пусть он рисует карандашом линию, пока слышится звук его любимой мелодии.

Учить музыку, играя

Это лучшая форма дошкольного музыкального образования. Игр, которые помогают развивать музыкальные способности малыша, придумано немало. Нужно их грамотно включать в процесс обучения.

Например, можно взять несколько разных кухонных предметов и постучать по каждому из них. После этого попросить ребенка отвернуться, еще раз постучать по предметам и попросить малыша назвать предмет, который звучит в данный момент. Он ответит не сразу. Нужно дать ему возможность самому постучать по всем предметам и выбрать тот, который звучал. Конечно же, нужно похвалить ребенка, когда он даст правильный ответ. Со временем следует добавить другие предметы для распознавания звуков.

В такие игры можно играть в три — три с половиною годика. Чем чаще играть с ребенком, тем увереннее он будет ориентироваться в звуках.

Ребенку можно постепенно преподавать непростую даже для старшеклассников нотную грамоту.

Как это сделать, хорошо представлено в видео – уроке на примере одного из занятий в экспериментальной детской музыкальной школе Омской области.

Педагог взял за основу старинную русскую игру «Лото», когда участникам игры раздаются карты с цифрами. Ведущий вынимает бочонки с номерами, называет их и тот, у кого на карте есть названная цифра, забирает бочонок и заполняет карту.

В музыкальной школе преподаватель раздал детям карты с указанием названия нот, а сам по очереди вынимал небольшие картинки с названием нот и громко их называл. Дети отвечают, какую ноту называет преподаватель, называют ее и счастливчик забирает карту у учителя.

С возрастом нужно определиться, какой инструмент будет осваивать ребенок. Выбрать его и побеспокоиться о хорошем преподавателе, который сможет развить основы музыкального образования, полученные ребенком в дошкольном возрасте.



Будем признательны за каждый лайк:



Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *